两会胜利闭幕，今年的政府工作报告提到“加强新型基础设施建设，发展新一代信息网络，拓展5G应用”，这是5G连续第三年出现在政府工作报告中，足见国家对5G的重视程度。继2019年我国正式启动5G商用，三大运营商开始第一轮5G网络建设，2020年上半年三大运营商完成了900亿规模的包含核心网、承载网、接入网的5G设备集中采购，新一轮5G基础网络建设热火朝天，未来5G基站量将至少是4G基站量的2倍，5G建设投资将超万亿元。
据中国信息通信研究院预测，与5G相关行业的就业机会将逐年增加，到2030年将达到800万，在5G应用、5G终端、5G原器件和材料、5G网络设备将存在大量的新型人才需求。
高校作为人才培养的摇篮，在5G人才培养及教学管理方面面临诸多难题：
1、5G技术复杂，还在持续演进：3GPP组织在2018年发布首个5G国际标准，但针对5G网络架构，业务特性等具体内容不能一蹴而就，将是逐步完善的过程，网络部署功能升级和国际标准定版在一段时间内将是共同前进、不断演进。学校教学和实际应用又有一定程度的时间差，较难紧跟这个节奏。
2、5G设备昂贵，标准不一：5G设备包括核心网、接入网、承载网、终端等，种类丰富，有些设备价格非常昂贵，价格上不是多数高校所能承受的，且不同厂家的设备调试方法各有标准，无法统一。高�？嘤谖薹ń哟サ绞导噬逃蒙璞�，教学与科研没有实际的场景。
3、5G设备管理繁琐，诸多限制：5G硬件设备需要安装场地、需要供电，且存在设备出现故障的可能性，学习时也较难支持多人同时操控，对于实验室设备管理人员也有较高的技术要求，难以达到同学们随时可上手、人人都满意的程度。
以上难题，摆到学校面前，如何才能高效快捷的让学生学习并掌握5G技术呢？
米兰·(milan)中国官方网站-Milan Sport公司基于二十年深厚的通信产业服务背景，长期交付运营商网络，在2019年第一时间把5G技术用仿真的方式带入了课堂，把一整套5G网络做在了一个百兆的安装包中，同时跟踪行业发展对软件进行不断迭代升级，学习者可以随时随地学习演练，快速了解掌握5G技术。
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设备类型丰富
设备包括了移动通信5G全网的所有设备类型，包括无线核心网EPC、5GC，支持IMS设备、支持5G基站、4G基站，支持波分设备、分组传送设备、切片分组设备，支持手机终端、行业应用终端，支持多种设备调试方法和业务验证方式。
